آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
روان انسان در جای خود میتواند از بهشت، جهنم و از جهنم، بهشت بسازد. همچنين نگرش انسان به زندگی و فلسفهای که در زندگی دارد به بهداشت روانی او مربوط میشود. بطور مثال داشتن اميد در زندگی، بهداشت روانی انسان را تضمين مینمايد. متخصصين بهداشت روانی در مطالعات خود به اين نتيجه رسيدهاند افرادی که در زندگی نااميد و بیهدف هستند برای ابتلا به بيماریهای روانی مستعدتر میباشند. بنابر اين اميد، هدف، اعتقادات و فلسفه زندگی در بهداشت روانی مؤثرند، هدف از اين مطالعه بررسی ارتباط بين آرامش روانی و ارزشهای مذهبی بود. به اين معنا که آرامش روانی براساس ميزان افسردگی، اضطراب، وسواس و ترس مرضی سنجيده میشد و کسانی که در حد معتدل اين خصوصيات را داشتند آرامش روانی لازم را داشتند. افراد مورد بررسی در اين مطالعه دانشجويان دانشکده ادبيات و علوم انسانی دانشگاه شيراز بودند که بطور تصادفی 100 دختر و 100 پسر دانشجو از کلاسهای دروس عمومی انتخاب شدند. دامنه سنی آنان 35-18سالگی و ميانگين سنی آنان 7/25 بود. در اين مطالعه پرسشنامه MHQ استفاده شد. اين پرسشنامه دارای مقياسهای افسردگی، اضطراب، ترس مرضی، وسواس و هيستری است. همچنين پرسشنامه ارزشهای آلپورت، ورنون و ليندزی جهت سنجش ارزشهای مذهبی مورد استفاده قرار گرفت. پرسشنامهها پس از ترجمه به فارسی با رعايت معيارهای فرهنگی در ساعات رسمی کلاسها به دانشجويان داده شد و پس از تکميل، پرسشنامهها جمعآوری گرديد. از آزمودنیها خواسته شد که به تمام سؤالات پرسشنامهها پاسخ گويند. لازم به ذکر است که در پرسشنامه ارزشهای آلپورت تنها از مقياس ارزشهای مذهبی استفاده شد. نتايج اين مطالعه نشان داد دانشجويانی که گرايشهای مذهبی بالاتری داشتند نسبت به دانشجويانی که از گرايش مذهبی پايينتر برخوردار بودند آرامش روانی بيشتری داشتند. همچنين همبستگی معنیداری بين آرامش روانی و ارزشهای مذهبی آزمودنیهای پژوهش وجود داشت.
نویسندگان
دكتر آذر مكارمي
موضوع
|