آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
«انقلاب ما را جوانها پيروز کردند، جنگ را هم جوانها اداره کردند، کشور را هم بايد جوانها پيش ببرند، اين انقلاب را هم بايد جوانها به ثمر برسانند.» (حضرت آيت الله خامنه ای، 6/6/80) « کشور متعلق به نسل جوان است، شما بايد اين کشور را بسازيد،... در ميان جوانان هر کسی که اين احساس مسئوليت را اين احساس علاقه ی به اهداف را همراه با اخلاص در وجود خود حس میکند، او بسيجی است.» (حضرت آيت الله خامنهای، 29/7/79) بخش قابل توجهی از جوانان جامعه فعلی ما که در دانشگاه، حوزههای علميه، آموزش و پرورش و مراکز صنعتی و کشاورزی و ساير اقشار جامعه به فعاليت اشتغال دارند را جوانانی تشکيل میدهند که پس از پيروزی انقلاب اسلامی ايران و در دوران نظام جمهوری اسلامی متولد شده، رشد و پرورش يافتهاند، جوانانی که در بحرانهای انقلاب، سالهای دفاع مقدس و دوران سازندگی حضور داشتهاند و به انحای مختلف از آن تأثير پذيرفتهاند. از اين رو هويت يابی آنها تحت تأثير الگوها و معيارهای اسلامی، انقلابی و ملی حاکم بر نظام جمهوری اسلامی شکل گرفته است و چنين انتظار میرود که اين الگوها در جوانان فعلی و آينده ما به رغم تغييرات فرهنگی و اجتماعی با برنامه ريزی و سياست گذاریهای اصولی نهادينه شده و معيار هويت يابی مطلوب را در آنان تشکيل دهد. در اين پژوهش معيارهای فوق در طی چند مرحله و با روش تحليل محتوی از متون اسلامی، بيانات حضرت امام خمينی (ره) و حضرت آيت الله خامنهای (مدظله) و وصايای شهيدان استخراج و يک الگوی مطلوب برای هويت يابی جوانان ايرانی بر اساس معيارهای اسلامی، انقلابی و ملی ارايه شده است. در اين پژوهش شاخصهای مذکور بر روی گروهی از جوانان بسيجی به عنوان جوانانی که بيشترين تأثير را از فرهنگ انقلاب اسلامی ايران پذيرفتهاند، بررسی شده است. روش پژوهش تحليلی- توصيفی است. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته با مقياس ليکرت است. در اين پژوهش علاوه بر ارايه توصيفی معيارهای فوق الذکر در جوانان بسيجی به معرفی معيارهای هويت مطلوب در جوانان نيز پرداخته است. در تجزيه و تحليل اطلاعات از آزمونهای آماری توصيفی و استنباطی از قبيل خی دو، تی، تحليل واريانس، ضريب همبستگی و ... استفاده شده است. تعيين اعتبار پرسشنامه نيز از طريق محاسبه آلفای کرونباخ صورت پذيرفته است.
نویسندگان
دکتر محمدباقر حبی
موضوع
|