آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
نمونه آماری پژوهش را 501 دانشآموز (229 پسر، 272 دختر) سال دوم و سوم متوسطه شهر تهران تشکيل میدهد. آزمودنیها با روش نمونهگيری تصادفی طبقهای گزينش شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه اضطراب کتل و پرسشنامه سنجش ميزان پایبندی عملی به تقيدات مذهبی(نماز) بوده است. هدف پژوهش: مطالعه رابطه نماز و اضطراب در دانشآموزان دبيرستانی شهر تهران سال تحصيلی 76-1375 است. نتايج تحقيق نشان داد: 1- ميان نماز و اضطراب رابطه معکوس معنیداری وجود دارد يعنی اشخاص نماز خوان به طور معنادار از اضطراب کمتری رنج میبرند. 2- جنسيت افراد با ميزان نماز خواندن آنها ارتباطی ندارد يعنی گرايش به نماز خوانی در هر دو جنس پراکندگی نسبتاً همسانی را دارد. 3- درصد اضطراب دخترها با پسرها متفاوت است.دخترها از طراز اضطراب بيشتری در مقايسه با پسرها در رنجند. 4- ميان طبقه اجتماعی – اقتصادی اشخاص و ميزان پایبندی عملی آنها به تقيدات دينی (نماز) تفاوتی وجود ندارد و گرايش به نماز در همه سطوح اجتماعی – اقتصادی يکسان است. 5- ميان طبقه اجتماعی اقتصادی اشخاص و طراز اضطراب آنها تفاوتی وجود ندارد و اين متغير نقشی در ميزان اضطراب اشخاص ندارد.
موضوع
|