آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
شکی نيست که تلاوت قرآن به عنوان کلام الهی همان گونه که خود قرآن گفته است باعث آرامش انسان میشود اين که نغمه موسيقی قرآن به عنوان ندای الهی که با هارمونی به وجود آمده و هماهنگ با دستگاه آفرينش است، میتواند انسان را به اصل خود برگرداند. به طور کلی در طول زندگی انسان همواره عوامل متعددی باعث پريشانی و اختلال روحی، روانی وی میگردد. عوارضی همچون تشويش نگرانی، يأس، نااميدی، ترس، استرس، اضطراب، افسردگی، غم، غصه، اندوه و مواردی از اين قبيل که هر چند در اکثريت افراد به طور خفيف يا گذرا ممکن است وجود داشته باشد، اما در موارد حاد باعث اختلال در روند طبيعی زندگی شخصی و بروز بيماری روحی روانی میشود. از اين رو بهداشت روانی و روان درمانی از اهميت و ضزورتی قابل توجه برخوردار میباشد. هدف کلي؛ تعيين وضعيت نگرش دانشجويان در مورد تأثير قرآن کريم بر مشکلات روحی آنان، اهداف ويژه: 1- تعيين وضعيت نگرش دانشجويان دختر در مورد تأثير قرآن کريم برمشکلات روحی آنان، 2- تعيين وضعيت نگرش دانشجويان پسر در مورد تأثير قرآن کريم بر مشکلات روحی آنان، جامعه آماری: جامعه آماری اين پژوهش کليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شيروان در نيمسال دوم تحصيلی 84-83 میباشد. نمونه: تعداد 359 نفر از دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحر شيروان که درس روخوانی قرآن کريم در نيمسال دوم تحصيلی 84-83 را انتخاب نمودهاند، میباشد.در واقع روش نمونهگيری به صورت روش در دسترس است. ابزار پژوهش: پرسشنامهای که روايی محتوای آن به تأييد رسيده است. يافتهها و نتيجهگيری: 4/42 درصد دانشجويان مورد مطالع پسر و 3/57 درصد آنان دختر میباشد. 7/70 درصد آنان مجرد، سطح تحصيلات والدين اکثريت دانشجويان مورد مطالعه ديپلم و بالاتر است.شغل اکثر مادران آنان خانهدار و شغل اکثر پدران آنان آزاد که به ترتيب 6/40 و 9/80 کل نمونهها میباشد. اکثريت در مقطع کاردانی تحصيل مینمايند (7/54) . نگرش اکثريت دانشجويان در مورد تأثير قرآن کريم بر رفع مشکلات روحی آنان درسطح قوی میباشد که 9/49 درصد کل نمونهها راشامل میشود. درپايان به ارتباط بين نمره نگرش و متغيرهای مختلف پرداخته شده است. به طور کلی میتوان گفت تمسک به کلام نورانی برای جوامع امروزی که همه در ترس واسترس به سر میبرند میتوتند راهگشای تمام مشکلات باشند. بااتصال به اشعه ملکوتی میتوان عظمت روحی خويش را دريافته وبه سوی بینهايت جذب شد و اين جاست که میتوان گفت نه تنها مشکل روحی وجود ندارد بلکه لذتی بالاتر از اين جذبه وجود ندارد.
نویسندگان
فریمان ابراهیم زاده، عبدا... امامی
موضوع
|