آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
هدف اصلی از پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت روان و عفو و گذشت در والدين کودکان عادی و عقب مانده ذهنی میباشد. همچنين بررسی تفاوت والدين کودکان عادی و عقب مانده ذهنی در عفو و گذشت و سلامت روان از اهداف ديگر اين پژوهش است. نمونهای به تعداد 100 نفر از دانشآموزان عادی و دانشآموزان استثنايی (از هر گروه 50 نفر) به طورتصادفی در شهر تهران انتخاب گرديدند و پرسشنامه چک ليست نشانگان بيماریهای روانی و پرسشنامه عفو و گذشت روی آزمودنیها اجرا گرديد. نتايج نشان داد که در والدين کودکان استثنايی همبستگی منفی معنیداری بين عفو و گذشت و اضطراب، افسردگی و عفو و گذشت، خصومت و عفو و گذشت و افکارپارانوئيدی و عفو و گذشت وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد که از بين ابعاد رفتاری، شناختی و عاطفی پرسشنامه عفو و گذشت، بعد عاطفی بالاترين همبستگی منفی با نشانگان بيماریهای روانی را دارد. در والدين کودکان عادی بين افسردگی و بعد رفتاری عفو و گذشت، افسردگی و بعد عاطفی عفو و گذشت، افکارپارانوئيدی و بعد رفتاری عفو و گذشت، افکارپارانوئيدی و بعد عاطفی عفو و گذشت، همبستگی منفی و معنیداری ملاحظه گرديد. همچنين در کل نمونه بين افسردگی و عفو و گذشت، خصومت و عفو و گذشت همبستگی منفی و معنیداری مشاهده شده است. شرح و تفصيل دادهها در ابعاد مختلف عفو و گذشت و سلامت روان، محدوديتها و پيشنهادها در اصل مقاله آمده است.
نویسندگان
دکتر باقر غباری بناب، دکتر محمد خدایاری فرد، حجت الاسلام دکتر علی نقی فقیهی، شادی وحدت تربتی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
عفو، اضطراب، عقب مانده ذهنی، افسردگی، افکارپارانوئيدی