آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
امروزه درمان بيماریهای جسمی و اختلالات روانی در جوامع مختلف منحصر به استفاده از روشهای کلاسيک پزشکی نيست و بسياری از جوامع بر حسب فرهنگ و باورهای خود از برخی مراسم خاص آن فرهنگ بهره میبرند. پرستاران که به امر مراقبت از بيماریهای مختلف مشغول میباشند و مسئول خواهند بود تا فرآيند سازگاری را درک کرده و موجب ارتقای آن گردند. Roy (1976) فلسفه وجودی پرستاری را در برقراری سازگاری مجدد میبيند. از آن جايی که بيمار و خانواده وی در معرض استرس ناشی از بيماری میباشند که میتواند به بهداشت روانی آنها لطمه وارد آورده و سبب ترس و نگرانی و اضطراب در آنها شده که خود میتواند زمينه ساز اختلالات خلقی و روانی گردد، بنابراين توجه به اين مهم ضروری به نظر میرسد. در بينشها و آموزشها و تربيت بدنی راه جلوگيری از اختلالات خلقی و روانی و حفظ سلامت و بهداشت روانی ارائه شده است. اسلام برای مقابله با مشکلات و تنشها به راهبردهای ويژهای نظير نماز و روزه، صبر و استقامت، توکل به خدا، دعا و ذکر نذر ونياز و.. . اشاره نموده است. با توجه به اين که صاحب نظران متعددی اعتقادات مذهبی را در پيشگيری و درمان اختلالات روانی مؤثر دانستهاند و از آن جايی که بررسی مکانيسمهای دفاعی در روند سلامت روان و داشتن جامعهای سالم از نکات بسيار با اهميت است به اين منظور مطالعهای با هدف تعيين ارتباط مقابلههای مذهبی با سلامت روانی انجام شد. مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع مطالعه توصيفی تحليلی-مقطعی است و جامعه آماری خانواده درجه يک بيماران بخشهای فوريتی در 21 ساعت اول پذيرش بيمار بود. ابزار مورداستفاده اين مطالعه شامل پرسشنامه مشخصات فردی، تست سطح اضطراب SCL-90، پرسشنامه رفتارهای مقابلهای و پرسشنامه نگرش مذهبی بود. نتايج: تجزيه و تحليل آماری دادهها نشان داد بيشترين درصد نمونههای پژوهشی، نگرش مذهبی زياد و سطح اضطراب متوسط داشتند 3/73 درصد آنها رفتارهای مقابلهای مذهبی را هميشه در مواجه شدن با استرس به کار میبردند و ميانگين سطح اضطراب و شدت اضطراب در واحدهای پژوهشی که از رفتارهای مقابلهای مذهبی استفاده میکردند در مقايسه با ساير رفتارها به صورت معنیداری کاهش داشت (05/0>P ) آزمون ضريب همبستگی پيرسون بين شدت اضطراب با نگرش مذهبی ارتباط منفی معنیدار نشان داد (05/0>P ) همچنين اين آزمون برای ميزان نگرش با رفتارهای مقابلهای مذهبی رابطه مثبت معنیدار نشان داد (05/0>P) بحث: يافتههای مطالعه حاضر تکميل کننده و تأييدکننده مطالعات قبلی در خصوص جايگاه و تأثير مذهب در سلامتی و بهداشت روانی است. با توجه به اين که مطالعات متعددی اعتقادات مذهبی را در پيشگيری و درمان اختلالات روانی مؤثر دانستهاند، با عنايت به رفتارهای اين پژوهش در خصوص وجود رابطه معنیداری بين اعتقادات مذهبی و اضطراب، توجه بيشتر و استفاده از راهبردهای مداخلهای مناسب حائز اهميت و سودمند خواهد بود.
نویسندگان
هادی یوسفی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
اختلالات روانی، مقابله مذهبی، فرايند سازگاری، تنش، استرس، اعتقادات، مکانيسم دفاعی