آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
پژوهش حاضر يک پژوهش توسعه ای است که به منظور تدوين و هنجاريابی پرسشنامه هويت دينی نوجوانان انجام گرفته است. اين پرسشنامه دارای 50 سؤال به صورت پنج مقياس شامل هويت دينی منع شده، هويت دينی ديررس، هويت دينی موفق، هويت دينی کليشه ای و هويت دينی آشفته است. برای دست يابی به اهداف پژوهش نمونه ای به حجم 600 نفر از ميان دانش آموزان دبيرستانهای شهر تهران به طور تصادفی چند مرحله ای انتخاب شد که پس از اجرای پرسشنامه و حذف پاسخ نامههای ناقص، اطلاعات 503 نفر (278 نفر دختر و 225 نفر پسر) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و هنجارهای لازم به دست آمد. روايی سازه آزمون با استفاده از مدل تحليل عاملی با روش تحليل مؤلفههای اصلی (PC) و چرخش واريماکس بررسی شد که در نتيجه 5 عامل از پرسشنامه استخراج گرديد. ضريب اعتبار آزمون از روش آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه و مقياسهای آن از 35% تا 82% متغير بود. البته ضريب اعتبار 35% تنها متعلق به مقياس هويت دينی آشفته بود و ساير ضرايب اعتبار در حد مطلوب و قابل قبول بود. هنجارهای آزمون نيز پس از مقايسه نمرههای هويت دينی دانش آموزان دختر و پسر و همچنين دانش آموزان مسلمان، مسيحی و زرتشتی برای دو گروه دختران و پسران برای هر کدام از مقياسهای پنج گانه بر حسب رتبه درصدی و نمرههای تراز شده Z و T محاسبه و تدوين شد و همچنين بر اساس نتايج پژوهش مشخص گرديد که وضعيت مسلط بين گروه نمونه پژوهش «هويت دينی منع شده» است.
نویسندگان
آدیس کراسکیان
موضوع
|