فرم ترجمه شده نسخهای از مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز (فرم معلمان) است که جهت ارزیابی مشکلات رفتاری کودکان توسط معلمان استفاده میشود. این فرم بخشی از مجموعهای است که توسط کانرز (Conners) بین سالهای 1967 تا 1973 طراحی شده است و نسخ
فرم ترجمه شده نسخهای از مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز (فرم معلمان) است که جهت ارزیابی مشکلات رفتاری کودکان توسط معلمان استفاده میشود. این فرم بخشی از مجموعهای است که توسط کانرز (Conners) بین سالهای 1967 تا 1973 طراحی شده است و نسخه موجود مربوط به فرم کوتاه 28 سوالی میباشد.
در مورد پایایی این فرم، اطلاعاتی در بخش بازآزمایی موجود است که نشان میدهد:
این دادهها برگرفته از پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی نوشته فاطمه قدیری نشکاجانی (1377) میباشد که مطالعه تأثیر بازی بی رهنمود در کاهش اختلالات رفتاری کودکان ناسازگار را بررسی کرده است.
اطلاعات دیگری پیرامون روایی فرم در منابع موجود گزارش نشده است.
این فرم ترجمه شده، بخشی از مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز است که نسخه اصلی آن تحت عنوان Conners Teacher Rating Scale (CTRS) شناخته میشود و توسط مرکز ملی مطالعات اعتیاد (INCAS) - گروه بالینی عرضه شده است.
مقیاس کانرز جهت شناسایی و درجهبندی علایم رفتاری کودکان به کار میرود و پرسشنامهها توسط معلمان در محیط آموزشی تکمیل میشوند.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
مرور سریع
پایایی
ضریب پایایی کلی برروی 15 کودک ناسازگار به فاصله 2 هفته 86/0 به دست آمده . ضریب پایایی برای خرده مقیاس مشکلات سلوکی= 87/0 ، بیش فعالی=56/0 ، بی توجهی-انفعال= 92/0 ، شاخص بیش فعالی= 72/0 .( قدیری نشکاجانی ، 1377 ) ( قدیری نشکاجانی ، فاطمه ، (1377 ). بررسی تاثیر به کادگیری بازی بی رهنمود در کاهش اختلالات رفتاری و پرخاشگری کودکان ناسازگار و دارای عملکرد هوش مرزی. مطالعه تک موردی. . پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی. انستیتو روان پزشکی تهران.
پرسش ها
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.
فرم ترجمه شده نسخهای از پرسشنامه فرم معلمان کانرز (نسخه 28 سوالی) است که به زبان فارسی بازآرایی شده و همچنان خردهمقیاسهای اصلی شامل مشکلات سلوکی، بیش فعالی و بیتوجهی را میسنجد.
این فرم به صورت قلم و کاغذی و فردی توسط معلمان تکمیل میشود و سوالات بر اساس مقیاس چهارگزینهای (از 0 تا 3) پاسخ داده میشوند.
براساس دادههای بازآزمایی بر روی 15 کودک، ضریب پایایی کلی برابر 0.86 و برای خردهمقیاسها از 0.56 تا 0.92 متغیر بوده است.
این فرم کاربرد وسیعی در تشخیص و پژوهشهای بالینی درباره مشکلات رفتاری کودکان دارد و برای غربالگری اختلالات رفتاری به کار میرود.
در منابع ارائه شده، دادهای درباره روایی فرم ترجمه شده گزارش نشده است.
مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز توسط مرکز ملی مطالعات اعتیاد (INCAS) - گروه بالینی عرضه شده است.
فرم های مرتبط
سایر فرمهای ثبتشده برای همین پرسشنامه.
دیدگاه ها
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.