بازدید
697
دانلود
0
Reliability
بازآزمایی
مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز (فرم معلمان)
مقیاس درجهبندی مشکلات رفتاری کانرز (Conners Teacher Rating Scale - CTRS) ابزاری معتبر و شناختهشده برای ارزیابی مشکلات رفتاری کودکان است که توسط کانرز در بین سالهای 1967 تا 1973 توسعه یافته است. این مقیاس بهخصوص جهت استفاده در کنار ارزیابیهای بالینی و پژوهشی کودکان طراحی شده و فرم ویژه معلمان آن به صورت فردی و قلمی-کاغذی اجرا میشود.
ویژگیهای مقیاس
- تعداد سوالها: فرم کوتاه شامل 28 سوال است که اطلاعات موجود در این بانک مربوط به همین نسخه میباشد و همچنین فرم بلندی با 39 سوال نیز وجود دارد.
- زیرمقیاسها: این ابزار به طور اختصاصی مشکلات سلوکی، بیشفعالی، بیتوجهی و انفعال را میسنجد.
- روش اجرا: توسط معلم کودک و به صورت فردی با قلم و کاغذ صورت میگیرد.
- روش نمرهدهی: سوالات در قالب یک مقیاس 4 گزینهای پاسخ داده میشوند؛ شامل به هیچ وجه=0، فقط کمی=1، تقریبا زیاد=2، بسیار زیاد=3.
کاربردها
این مقیاس کاربردهای گستردهای در زمینههای بالینی و پژوهشی دارد. از جمله مهمترین کاربردهای آن میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
- شناسایی علایم و مشکلات رفتاری مختلف کودکان
- غربالگری کلی اختلالات و مشکلات رفتاری و روانشناختی کودکان
حوزههای مرتبط و کلیدواژهها
این پرسشنامه در زمینههایی همچون اختلالات رفتاری کودک، اختلالات سلوکی، اختلالات یادگیری، دیسلکسی، اختلالات روانفیزیولوژیک، اضطراب و نقص توجه با بیشفعالی کاربرد دارد.
اطلاعات تکمیلی
| سازنده | سال انتشار | نوع اجرا | فرمها |
|---|---|---|---|
| کانرز (Conners) | 1967-1973 | قلم و کاغذی، فردی توسط معلم | فرم کوتاه: 28 سوال، فرم بلند: 39 سوال |
مرکز ملی مطالعات اعتیاد (INCAS) - گروه بالینی این پرسشنامه را در بانک ابزارهای خود دارد و استفاده از آن میتواند در ارزیابیهای تخصصی کودک کمککننده باشد.
