فرم ترجمه شده پرسشنامه مهارتهای اجتماعی نوجوانان (TISS)
این فرم ترجمه شده به منظور سنجش مهارتهای اجتماعی نوجوانان طراحی شده است و بر اساس پرسشنامه The Teenage Inventory of Social Skill (TISS) (ایندربیتزن و فوستر، 1992) میباشد. این پرسشنامه شامل 39 سؤال و دو عامل اصلی است: رفتارهای ضد اجتماعی و رفتارهای اجتماعی.
ویژگیهای پرسشنامه
- روش اجرا: قلم و کاغذی، خودگزارشگر
- روش نمرهدهی: مقیاس لیکرت 6 درجهای (از 0 تا 5) با نمرهگذاری مستقیم برای عبارات مثبت و معکوس برای عبارات منفی
- رفتارهای مثبت: جملات شماره 3، 6، 7، 9، 11، 15، 17، 18، 24، 25، 26، 28، 29، 30، 33، 34، 35، 37، 38 و 39
- رفتارهای منفی: جملات شماره 1، 2، 4، 5، 8، 10، 12، 13، 14، 19، 20، 21، 23، 27، 31 و 36
اعتبار و روایی پرسشنامه
پرسشنامه با استفاده از روشهای متنوع اعتبارسنجی شده است شامل:
- روایی ظاهری، روایی سازه، روایی محتوا، روایی پیشبین، روایی همزمان
- برای روایی سازه، دو بعد پرسشنامه با تحلیل عامل تاییدی بررسی شده که توسط امیری و افشارینیا گزارش شده است.
پایایی پرسشنامه
پایایی پرسشنامه با شاخصهای زیر ارزیابی شده است:
- اسپیرمن براون
- کودر ریچاردسون
- بازآزمایی
- آلفای کرونباخ
- فرمهای موازی
- تنصیف
به طور مشخص، در سال 1378، این پرسشنامه توسط امینی در سطح دانشآموزان دختر مقطع دوم راهنمایی در شهر اصفهان اعتبارسنجی شده که نتایج آن عبارتند از:
- بیست سؤال بخش مثبت: ضریب پایایی 71%
- بیست سؤال بخش منفی: ضریب پایایی 68%
همچنین آلفای کرونباخ برای بخش مثبت 0.71 و برای بخش منفی 0.51 گزارش شده است.
منابع و مراجع
- امیری، حسن؛ افشاری نیا، کریم. بررسی مقایسهای خصوصیات شناختی، اجتماعی و حرمت خود نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک و عادی. همایش منطقهای روانشناختی کودک و نوجوان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه.
- امینی، آرزو. اعتبار یابی پرسشنامه TISS. پایاننامه کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران، 1378.
- دوران، بهناز. بررسی رابطه بازیهای کامپیوتری و مهارتهای اجتماعی نوجوانان، کارشناسی ارشد تربیت مدرس، 1380.
- Inderbitzen, H. M., & Foster, S. L. (1992). The Teenage Inventory of Social Skills: Development, reliability, and validity. Psychological Assessment, 4, 451–459.