کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی جاذبه‌ها و دافعه‌ها در اقامه نماز جماعت دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال تحصیلی 77-76

رمضان جهانیان

عربی

477
تحقیقات در آموزش و پرورش
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
477 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی جاذبه‌ها و دافعه‌ها در اقامه نماز جماعت دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال تحصیلی 77-76

نویسنده: رمضان جهانیان

چکیده

جامعه آماری این پژوهش شامل ۵۰۰ دانش‌آموز پسر دوره متوسطه، ۵۰ مدیر و ۵۰ مربی تربیتی از دبیرستان‌های پسران در نوزده منطقه شهر تهران می‌باشد. آزمودنی‌ها با روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شده‌اند و داده‌ها از طریق دو پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شده است. هدف این تحقیق بررسی عوامل جاذبه و دافعه در اقامه نماز جماعت در دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال تحصیلی ۷۷-۷۶ است.

نتایج نشان دادند که عوامل جذب دانش‌آموزان به نماز جماعت در مدارس عبارتند از:

  • برنامه‌های آموزشی مدرسه در زمینه نماز
  • تعهد و جدیت اولیای مدرسه در اقامه نماز
  • شرکت کارکنان و معلمان در نماز جماعت
  • مشارکت دانش‌آموزان در جلسات مذهبی مدرسه
  • واگذاری مسئولیت به دانش‌آموزان در مدرسه
  • مناسب بودن فضای نمازخانه و فراهم بودن امکانات مورد نیاز
  • وجود امام جماعت واجد شرایط
  • اهمیت دادن و ارزش قائل شدن برای نمازگزاران
  • آموزش نماز به دانش‌آموزان
  • میزان اعتقاد و ایمان دانش‌آموزان به نماز
  • ارائه الگوی تربیتی مناسب از سوی جامعه
  • دعوت دوستان و والدین دانش‌آموزان به اقامه نماز
  • هماهنگی سازمان‌ها با مدارس در خصوص نماز
  • ایجاد عادت به خواندن نماز در دانش‌آموزان توسط خانواده‌ها
  • آگاهی والدین نسبت به آداب و احکام نماز

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

جامعه آماری این پژوهش چه کسانی را شامل می‌شود؟

جامعه آماری شامل ۵۰۰ دانش‌آموز پسر دوره متوسطه، ۵۰ مدیر و ۵۰ مربی تربیتی از دبیرستان‌های پسران در نوزده منطقه تهران است.

چه روشی برای نمونه‌گیری در این مطالعه به کار رفته است؟

نمونه‌ها به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شده‌اند.

هدف اصلی این پژوهش چیست؟

هدف بررسی جاذبه‌ها و دافعه‌های اقامه نماز جماعت در دبیرستان‌های پسران شهر تهران در سال تحصیلی ۷۷-۷۶ می‌باشد.

برخی از عوامل جذب دانش‌آموزان به اقامه نماز جماعت کدامند؟

عوامل جذب شامل برنامه‌های آموزشی مدرسه، تعهد اولیا، مشارکت معلمان، مناسبت فضای نمازخانه، وجود امام جماعت واجد شرایط و حمایت والدین است.

داده‌های پژوهش چگونه جمع‌آوری شده است؟

داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شده‌اند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.