آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
افسردگی، يکی از شايعترين بيماری اعصاب و روان ايت که به زمان، مکان و شخض خاصی محدود نيست و همه گروهها و ردههای جامعه را در بر میگيرد. ميزان شيوع آن نسبت به سن، جنس، اعتقادات مذهبی- دينی و آداب و ررسوم در گروههای مختلف متفاوت است. شيوع افسردگی، از 13 درصد تا 20 درصد گزارش شده وبه طور کلی، در زنان بيش از مردان ديده میشود. شناخت عوامل مؤثر در ايجاد افسردگی دانشجويان، در پيشگيری و کنترل آن نقش بسزايی دارد. مواد و روشها: دراين بررسی، تعداد 134 نفر، از ميان 1500 نفر دانشجويان ساکن در خوابگاههای مختلف شهرستان لارستان به روش نمونهگيری ده درصدی انتخاب و توسط پرسشنامه «بک» مورد ارزيابی و سنجش افسردگی قرار گرفتند. نمرات بيشتر از 17 به عنوان وجود افسردگی در نظر گرفته شده است. يافتهها: نتايج حاصل از تحقيق، بيانگر شيوع 5/42 درصدی (57 نفر) افسردگی در بين دانشجويان ساکن خوابگاههاست. 97 نفر (4/72%) دختر و37 نفر (6/27%) پسر در اين تحقيق مورد بررسی قرار گرفته که 40 نفر (2/41%) دختران و17 نفر (9/45%) پسران، به درجاتی از افسردگی دجار بودند. آزمون آماری کای اسکوئر، تفاوت معنی داری را ميان جنسيت و افسردگی و همچنين وضعيت تاهل و افسردگی نشان نداد (P>0.05). ولی در خصوص آگاهی از انتخاب رشته تحصيلی، اعتقادات دينی و مذهبی و ميزان افسردگی تفاوت معنی داری بوده است (P<0.05) . نتيجهگيری: بررسی نتايج بيانگر وجود افسردگی در ميان قشر عظيمی از دانشجويان است. فقدان الگوهای اجتماعی و اخلاقی مناسب، کاهش ارزشهای دينی و مذهبی، عدممشارکت در مراسم دينی و عمومی، از مهمترين عوامل مؤثر در ايجاد افسردگی در دانشجويان میباشد. عوامل زمينه ساز اين معضل شامل عدم آگاهی در انتخاب رشته تحصيلی و محل تحصيل، دور بودن از خانواده، عدم امنيت شغلی و آينده مبهم وبالاخره کمبود امکانات رفاهی در شهر است. تشويق دانشجويان به شرکت در مراسم دينی، اجرای برنامههای صحيح آموزشی، فراهم کردن محيط آرام و عاری از هر گونه فشار روانی و برقراری برنامههای تفريحی سالم ومتنوع، از راههای کنترل و کاهش افسردگی ميان دانشجويان است.
نویسندگان
محمدرضا فروتنی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
افسردگی، اعتقادات مذهبی، دانشجويان