کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی رابطه افسردگی و رفتارهای مذهبی در دانشجویان شرکت‌کننده در نماز و مناسبت‌های مذهبی در دانشکده علوم پزشکی فسا پاییز

بختیار بناکار، سجاد بناکار، دکتر فرهود نکویی، عبدالله مهرفر، اله راهپیما

عربی

628
چکیده مقالات نخستین همایش بین‌المللی گفتگوی علم و دین
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
628 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی رابطه افسردگی و رفتارهای مذهبی در دانشجویان شرکت‌کننده در نماز و مناسبت‌های مذهبی در دانشکده علوم پزشکی فسا پاییز

این پژوهش مقطعی، توصیفی و تحلیلی به بررسی ارتباط بین افسردگی و رفتارهای مذهبی در میان دانشجویان دانشکده علوم پزشکی فسا می‌پردازد. جوانان که به‌عنوان ارزشمندترین سرمایه‌های هر کشور شناخته می‌شوند، تحت تاثیر عوامل محیطی، تحصیلی و ویژگی‌های شخصیتی قرار گرفته و ممکن است دچار درجاتی از افسردگی شوند. یکی از راهکارهای مؤثر و بدون ضرر در پیشگیری از افسردگی، رفتارهای مذهبی است که از دیرباز توسط بشر شناخته شده و در شرع مقدس اسلام به آن تأکید شده است.

روش نمونه‌گیری این مطالعه خوشه‌ای بوده و شامل دو گروه از دانشجویان است: گروه اول کسانی که به طور مستمر در نماز جماعت شرکت دارند، شئونات ماه مبارک رمضان را رعایت می‌کنند و به دوری از منکرات و محرمات اهتمام دارند؛ و گروه دوم دانشجویانی که از نظر انجام رفتارهای مذهبی در سطح پایین‌تری قرار دارند که این موضوع بر اساس نمرات رفتار مذهبی تأیید شده است.

ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ای سه قسمتی شامل اطلاعات زمینه‌ای، ارزیابی رفتارهای مذهبی و آزمون افسردگی بک بود. پس از جمع‌آوری داده‌ها، تحلیل‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 11.5 انجام شد.

نتایج نشان داد که میزان افسردگی در گروه دانشجویان مذهبی به طور قابل توجهی کمتر بوده است: 34 درصد افسرده و 66 درصد غیر افسرده؛ در حالی که در گروه دوم، 54 درصد دانشجویان افسرده و 46 درصد غیر افسرده گزارش شدند. همچنین، آزمون آماری T-TEST با ضریب اطمینان 95 درصد، رابطه معناداری بین جنسیت، وضعیت تأهل، رشته تحصیلی، ترم تحصیلی و رفتارهای مذهبی با افسردگی نشان داد. یافته‌ها نشان داد که افسردگی در دختران بیشتر از پسران و در دانشجویان مجرد بیشتر از دانشجویان متأهل است. جزئیات بیشتر از یافته‌ها به صورت جداول در مقاله ارائه شده است.

پژوهشگران

بختیار بناکار، سجاد بناکار، دکتر فرهود نکویی، عبدالله مهرفر، اله راهپیما

محل ارائه مقاله

نخستین همایش بین‌المللی گفتگوی علم و دین، سالن اجلاس سران، 11 الی 14 اردیبهشت 1385

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

روش نمونه‌گیری در این مطالعه چگونه بود؟

روش نمونه‌گیری خوشه‌ای بود که دو گروه دانشجویی شامل شرکت‌کنندگان مستمر در نماز جماعت و گروهی با سطح پایین‌تر رفتار مذهبی را شامل می‌شد.

ابزار جمع‌آوری داده‌ها چه بود؟

پرسشنامه‌ای سه قسمتی شامل اطلاعات زمینه‌ای، رفتارهای مذهبی و آزمون افسردگی بک.

نتایج اصلی درباره میزان افسردگی در دو گروه چگونه بود؟

34 درصد دانشجویان مذهبی افسرده و 54 درصد دانشجویان گروه دوم افسرده بودند.

ارتباط افسردگی با چه عوامل دیگری بررسی شد؟

جنسیت، وضعیت تأهل، رشته تحصیلی و ترم تحصیلی با افسردگی رابطه معنادار داشت.

در این پژوهش افسردگی در کدام دسته از دانشجویان بیشتر بود؟

افسردگی در دختران و دانشجویان مجرد بیشتر از پسران و دانشجویان متأهل گزارش شد.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.