کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی رابطه بین عوامل تنش‌زا، میزان توکل به خدا و نشانگان استرس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی

دکتر سینا اوحدی نیا، دکتر جعفر بوالهری، عیسی کریمی ‌کیسمی

عربی

1,135
اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
1,135 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی رابطه بین عوامل تنش‌زا، میزان توکل به خدا و نشانگان استرس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی

دانش‌آموزان دوره دبیرستانی که در یکی از حساس‌ترین مراحل زندگی خود قرار دارند، با تنش‌های متعددی در زمینه‌های آموزشی، خانوادگی، اجتماعی، اقتصادی و پیامدهای بلوغ روبرو هستند که باعث آسیب‌پذیری آن‌ها می‌شود. بررسی آمارهای سازمان جهانی بهداشت نیز حاکی از روند فزاینده اختلالات روانی در این گروه است.

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه میان عوامل تنش‌زا، میزان توکل به خدا و نشانگان استرس در بین دانش‌آموزان بوده است. در این مطالعه، از میان ۱۴۰۰۰ دانش‌آموز، نمونه‌ای تصادفی و متشکل از ۲۴۵ نفر انتخاب شد. پرسشنامه‌های توکل، عوامل تنش‌زا و نشانگان استرس که اعتبار و پایایی آن‌ها در مطالعات قبلی تأیید شده، ابزارهای اصلی جمع‌آوری داده بودند.

روش‌های تحلیل آماری شامل آمار توصیفی، ضریب همبستگی، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک‌متغیره به کار گرفته شدند. میانگین سنی شرکت‌کنندگان ۱۵/۴۳ سال بود که ۶۲ درصد دختر و ۳۸ درصد پسر بودند. از نظر وضعیت اقتصادی، ۷/۵ درصد در گروه مرفه، ۷۲/۹ درصد در گروه متوسط و ۱۹/۶ درصد در گروه کم‌درآمد قرار داشتند. همچنین میانگین اعضای خانوار ۶/۵ نفر گزارش شد.

یافته‌ها نشان داد که در آزمون تنش‌زا، تفاوت معناداری از نظر جنسیت وجود دارد (t=4.45, p=0.001) به گونه‌ای که میانگین نمرات دختران بالاتر از پسران است. همچنین تفاوت معناداری در نمرات تنش‌زا و نشانگان استرس با توجه به وضعیت اقتصادی مشاهده شد (تنش‌زا: F=8.26, p

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

هدف اصلی این پژوهش چه بود؟

بررسی رابطه بین عوامل تنش‌زا، میزان توکل به خدا و نشانگان استرس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی بود.

جامعه آماری و نمونه پژوهش چگونه انتخاب شدند؟

از میان ۱۴۰۰۰ دانش‌آموز، ۲۴۵ نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند.

ابزارهای اصلی جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش چه بودند؟

پرسشنامه‌های توکل، عوامل تنش‌زا و نشانگان استرس که معتبر و پایا بودند.

آیا رابطه معنی‌داری بین میزان توکل به خدا و استرس مشاهده شد؟

خیر، پژوهش نشان داد که رابطه معنی‌داری بین توکل و استرس وجود ندارد.

کدام عوامل تنش‌زا در بین دانش‌آموزان بیشترین تأثیر را داشتند؟

ترس از مردود شدن در درس‌ها، احساس گناه، مرگ نزدیکان و مشکلات مالی خانواده از مهم‌ترین عوامل بودند.

تفاوت نمرات تنش‌زا بر اساس جنسیت چگونه بود؟

دختران نمرات بالاتری در آزمون تنش‌زا نسبت به پسران داشتند که این تفاوت معنی‌دار بود.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.