آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
دعا به عنوان ارتباطی مستمر با خالق هستی و اعتقاد به حضور مداوم او در تمامیلحظههای حيات و طلب ياری از او، نقش مهمی در تصويرسازی ذهنی بشر دارد. از طرف ديگر توجه به شرايط کنونی جوامع بشری که بروز اضطراب يکی از بارزترين شاخص هايش میباشد، دستيابی به روش درمانی مثبت و نوينی را که قادر به مقابله و رفع اين مشکل باشد، ضروری مینمايد. براساس نتايج تحقيقات متعدد، دعا و نيايش، مراقبه و ديگر انواع مراسم معنوی و دينی میتواند به هنگام ناراحتی و بيماری، به درمان و شفای دردمندان کمک نمايد. هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بين دعا و اضطراب میباشد، مضافاً که هدف ويژه پژوهش، بررسی رابطه بين ميزان دعا و اضطراب حالتی و خصيصهای در گروهی از نوجوانان و جوانان شهر تهران، در مقطع متوسطه میباشد. نوع مطالعه: مطالعه از نوع پس رويدادی (علمی مقايسهای - همبستگی) میباشد. متغير مستقل (دعا) متغيرهای وابسته:اضطراب حالتی و خصيصه اي متغيرهای تعديل کننده: سن و جنسيت روش نمونهگيری از نوع مرحله ای-خوشهای و در مدارس متوسطه انتخاب شده از مناطق آموزش و پرورش تهران انجام شده است. تعداد نمونهها: برای جمع آوری اطلاعات از آزمون اضطراب پنج حالتی-خصيصهای اشپيل برگر و به منظور بررسی ميزان دعا از پرسش نامه ساخته و اعتباريابی شده، پژوهشگران استفاده شده است. نتايج به دست آمده از پرسش نامههای فوق الذکر، مورد بررسی و تجزيه و تحليل قرار گرفته جداول، ميانگين و درصدها مورد دقت نظر و ارزيابی قرار گرفته و سپس ميزان همبستگی بين متغيرهای مستقل، وابسته و تعديلکننده، محاسبه و نتايج تحليل شده است.
نویسندگان
دکتر سید احمد واعظی، صهبا قدسی، مریم فراغتی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
دعا، اضطراب حالتی، اضطراب خصيصهای، مراسم معنوی