کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی رابطه وضعیت‌های هویت با جهت‌گیری مذهبی نوجوانان و جوانان استان قم

محمد سلطانی فر، دکتر مهرناز شهرآرای، دکتر محمدنقی فراهانی

عربی

572
چکیده مقالات برگزیده چهارمین همایش مشاوره از دیدگاه اسلامی، جوان و هویت
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
572 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی رابطه وضعیت‌های هویت با جهت‌گیری مذهبی نوجوانان و جوانان استان قم

مسأله هویت در میان نسل جوان، که منشأ تحولات اجتماعی و تاریخی در جوامع گوناگون و دوره‌های مختلف بوده است، اکنون به عنوان یکی از چالش‌های فراگیر این نسل مطرح می‌باشد. حجم گسترده‌ای از پژوهش‌ها، برنامه‌ریزی‌ها و سرمایه‌گذاری‌ها گویای اهمیت این موضوع است، اما بیشتر این مطالعات معمولاً از دیدگاه‌های غربی و با سوگیری‌های فرهنگی انجام شده‌اند که تطبیق آنها با جوامع مسلمان به‌ویژه ایران اسلامی محدود است.

از سوی دیگر، مذهب به عنوان نهادی فرهنگی پذیرفته شده دارای پتانسیلی است که نقش آن در تحولات فردی و اجتماعی نسل جوان کمتر شناخته شده و از سوی پژوهش‌های غربی نیز مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی انطباق وضعیت‌های هویتی ارائه شده در نظریه جیمز مارسیا (1966) بر نوجوانان و جوانان ایرانی و بررسی نقش مذهب و میزان همبستگی آن با این وضعیت‌ها انجام شده است.

روش تحقیق به کارگیری آزمون بنیون و آدامز (1989) برای تعیین وضعیت‌های هویتی و آزمون جهت‌گیری مذهبی دکتر خدایاری‌فر (1382) برای سنجش جهت‌گیری مذهبی است. جامعه آماری این پژوهش نوجوانان و جوانان استان قم هستند که از چهار مقطع اول دبیرستان، آخر دبیرستان، سال اول دانشگاه و پایان دانشگاه نمونه‌گیری شده‌اند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شده‌اند.

نویسندگان

محمد سلطانی فر، دکتر مهرناز شهرآرای، دکتر محمدنقی فراهانی

کلیدواژه‌ها

جهت‌گیری مذهبی، هویت سردرگم، هویت موفق، هویت زودرس، هویت تعلیقی

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

چه نظریه‌ای در این پژوهش برای وضعیت‌های هویت استفاده شده است؟

نظریه وضعیت‌های هویتی ارائه شده توسط جیمز مارسیا در سال 1966.

جامعه آماری این پژوهش شامل چه افرادی است؟

نوجوانان و جوانان استان قم در چهار مقطع تحصیلی مختلف از اول دبیرستان تا پایان دانشگاه.

ابزارهای اندازه‌گیری مورد استفاده در پژوهش کدامند؟

آزمون بنیون و آدامز (1989) برای تعیین وضعیت‌های هویتی و آزمون جهت‌گیری مذهبی دکتر خدایاری‌فر (1382) برای سنجش جهت‌گیری مذهبی.

زبان اصلی مقاله چیست؟

عربی.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.