آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
مسأله هويت برای نسل جوان که منشأ تحولات اجتماعی و تاريخی در تمام جوامع و عصرها بوده است، امروزه به عنوان يکی از معضلات فراگير نسل جوان جوامع محسوب میگردد. حجم وسيع پژوهش ها، برنامه ريزیها و سرمايه گذاری ها، گويای اين مطلب است. پژوهشها در اين موضوع عمدتاً غربی و با سوگيری فرهنگی صورت میگيرد که طبيعتاً قابل انطباق بر جوامع مسلمان و خصوصاً ايران اسلامی نيست. از طرفی مذهب از نهادهای فرهنگی پذيرفته شده دارای پتانسيل ناشناخته در تحولات فردی و اجتماعی نسل جوان است که اين مهم نيز مورد اقبال پژوهشهای غربی قرار گرفته است. پژوهش حاضر به منظور بررسی و انطباق وضعيتهای هويت ارائه شده در نظريه پرداز هويت جيمز مارسيما (1966) بر جوانان و نوجوانان جامعه ايرانی و بررسی نقش مذهب و ميزان همبستگی آن با اين وضعيتها صورت میگيرد. به منظور تعيين وضعيتهای هويت نوجوانان و جوانان از آزمون بنيون و آدامز (1989) و برای تعيين جهتگيری مذهبی نوجوانان و جوانان از آزمون جهتگيری مذهبی دکتر خداياری فر (1382) استفاده میگردد. جامعه آماری اين پژوهش نوجوان و جوانان استان قم هستند که در چهار مقطع اول دبيرستان، آخر دبيرستان و سال اول دانشگاه و آخر دانشگاه نمونهها انتخاب میگردند و آزمون فرضيهها از طريق آمار توصيفی و استنباطی بررسی و تحليل میشود.
نویسندگان
محمد سلطانی فر، دکتر مهرناز شهرآرای، دکتر محمدنقی فراهانی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
جهتگيری مذهبی، هويت سردرگم، هويت موفق، هويت زودرس، هويت تعليقی.