آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
در اين پژوهش به منظور ارزيابی تأثير مداومت بر قرائت قرآن کريم و تأثير فهم آيات قران در مقابله با استرس، ميزان استرس و ميزان قرائت قرآن در هفته، 200 دانشجوی دختر 27-18 ساله دانشگاههای شهرستان قم که به تصادف از بين دانشجويان 7 دانشکده اين شهرستان انتخاب شده بودند، با استفاده از يک پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفتند براساس پاسخ ارائه شده از سوی دانشجويان در زمينه مدت تلاوت قرآن در هفته، افراد به دو گروه تقسيم شدند. يافتههای پژوهش به کمک آزمون مجذور خی مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد که مداومت بر قرائت قرآن کريم نقش مؤثری در مقابله با استرس دارد. همچنين فهم قرآن نيز در مقابله با استرس تأثير دارد.
نویسندگان
زهرا موسوي، منصوره جعفري، استاد ضرغام
موضوع
|