آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
بررسی رابطه سلامت روان و پایبندی به تقیدات دینی (نماز) در دانشجویان پزشکی
این پژوهش که در اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان ارائه شده است، به بررسی تأثیر نماز به عنوان بزرگترین ذکر الهی بر سلامت روان دانشجویان پزشکی میپردازد. بر اساس آموزههای دینی و آیههای قرآن کریم، هدف خلقت انسان عبادت و بندگی خداوند است و این عبادت موجب آرامش روح و روان میشود.
در این مطالعه، 948 دانشجوی پزشکی شامل 447 دانشجوی پسر و 482 دانشجوی دختر، با استفاده از پرسشنامه سلامت روان گلبرگ و هیلر (GHQ) و پرسشنامه 28 سوالی پایبندی عملی به تقیدات دینی (نماز) ارزیابی شدند. شاخصهای سلامت روان مورد بررسی شامل علائم جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، مشکلات در ارتباطات اجتماعی و افسردگی اساسی بود.
نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد:
- همبستگی اسپیرمن معنیداری بین میزان نمازخوانی و شاخصهای مختلف سلامت روان وجود دارد؛ به ترتیب 17% برای علائم جسمانی، 16% برای اضطراب و اختلال خواب، 11% برای اختلال در کنش اجتماعی و 23% برای افسردگی اساسی که تمامی این ارتباطها در سطح اطمینان 99% معنیدار بود.
- آزمون t استودنت نشان داد که تفاوت معنیداری بین پایبندی به نماز و جنسیت دانشجویان وجود ندارد که با آموزههای دین اسلام در مورد تساوی زن و مرد سازگار است.
- مقایسه گروه شاهد که تماماً مقید به نماز بودند (31 نفر) با دیگر شرکتکنندگان (869 نفر) در شاخصهای سلامت روان نیز تفاوت معنیدار دیده شد.
- پس از طبقهبندی نمرات نماز به پنج گروه از بینماز تا قوی، بیش از 86% از دانشجویان حداقل به صورت متوسط به نماز پایبندی داشتند.
این یافتهها نشان میدهد که نمازخوانی رابطه مثبت و معنیداری با سلامت روان دانشجویان پزشکی دارد و میتواند به عنوان یکی از عوامل مؤثر در بهبود وضعیت روانی مورد توجه قرار گیرد.