کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

مطالعه رابطه نماز و اضطراب در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر تهران

محمد امین جلیلوند، دکتر جواد اژه‌ای

عربی

512
همایش نقش دین در بهداشت روان
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
512 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
3 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

مطالعه رابطه نماز و اضطراب در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر تهران

این پژوهش به بررسی ارتباط بین پای‌بندی عملی به تقیدات مذهبی، به ویژه نماز، و میزان اضطراب در میان دانش‌آموزان دبیرستانی تهران در سال تحصیلی 75-76 می‌پردازد. در این مطالعه، 501 دانش‌آموز دختر و پسر از 19 منطقه آموزش و پرورش تهران با استفاده از پرسشنامه اضطراب کتل و پرسشنامه سنجش میزان پای‌بندی عملی به تقیدات مذهبی (نماز) ارزیابی شدند.

نتایج بدست آمده نشان‌دهنده وجود ارتباط منفی و معنادار بین دو متغیر اصلی یعنی میزان پای‌بندی به نماز و سطح اضطراب است. همچنین، هیچ تفاوت معناداری بین پای‌بندی عملی به نماز با متغیرهای سطح اجتماعی-اقتصادی و جنسیت مشاهده نشد. نمودار مربوط به نمرات نماز چولگی منفی را نشان می‌دهد که بیانگر نمرات بالا در پای‌بندی به نماز در میان شرکت‌کنندگان است.

توزیع نمرات اضطراب به صورت نرمال بوده و تفاوت معناداری بر اساس جنسیت دیده شد، به طوری که میانگین نمرات اضطراب در دختران بیشتر از پسران بود و این اختلاف با سطح اطمینان 99٪ معنی‌دار است.

از نظر پایایی، پرسشنامه‌های اضطراب کتل و سنجش نماز با آزمون آلفای کرونباخ بسیار معتبر تشخیص داده شدند. ضریب همبستگی بین سوالات پرسشنامه سنجش نماز و نمره کل آزمون برای 36 سوال با اطمینان حداقل 96٪ معنادار محسوب گردید.

نویسندگان

محمد امین جلیلوند، دکتر جواد اژه‌ای

محل برگزاری همایش

سالن اجتماعات مرکز آموزشی و درمانی حضرت رسول اکرم (ص)

تاریخ برگزاری

24 الی 27 آذر 1376

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

چه تعداد و چه گروهی از دانش‌آموزان در این پژوهش شرکت کردند؟

501 دانش‌آموز دختر و پسر از 19 منطقه آموزش و پرورش تهران شرکت کردند.

نتایج اصلی پژوهش چه بود؟

وجود رابطه منفی و معنادار بین میزان پای‌بندی به نماز و سطح اضطراب دانش‌آموزان نشان داده شد.

آیا پای‌بندی به نماز با متغیرهای جنسیت و سطح اجتماعی-اقتصادی تفاوت معناداری داشت؟

خیر، تفاوت معناداری بین پای‌بندی به نماز و متغیرهای جنسیت و سطح اجتماعی-اقتصادی مشاهده نشد.

در این پژوهش، تفاوت اضطراب بین دختران و پسران چگونه بود؟

میانگین نمرات اضطراب در دختران بیشتر از پسران بود و این تفاوت در سطح اطمینان 99٪ معنی‌دار بود.

محل و زمان برگزاری همایش مربوط به این مقاله کجا و کی بود؟

سالن اجتماعات مرکز آموزشی و درمانی حضرت رسول اکرم (ص) در تاریخ 24 الی 27 آذر 1376.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.