آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
مقدمه و اهداف: خانواده نهاد اجتماعی و نيز اولين محيط پرورشی است که می تواند زمينه شکوفايی فرد را فراهم سازد. در واقع يکی از وظايف اساسی خانواده آماده ساختن فرد برای زندگی اجتماعی است و پدر و مادر اولين کسانی هستند که زير بنای شخصيت سالم يک نوجوان را پی ريزی می کنند. يکی از ويژگی های خاص دوره نوجوانی گرايش های مذهبی آنان کی باشد، پياژه نيز بر ظهور گرايش های مذهبی در دوره نوجوانی که ارزش واقعی می يابند دست تأييد گذاشته است، همچنين عملکرد خانواده می تواند در رشد بهنجار يا ناهنجار اين ويژگی نقش داشته باشد، لذا مطالعهای با هدف تعيين روابطه عملکرد با گرايش های مذهبی نوجوانان دختر و پسر شهر اصفهان انجام شد. روشها: اين پژوهش يک مطالعه SURVEY مقطعی و گذشته نگر است و تعداد 892 نفر دانش آموزان دختر و پسر نوجوان دبيرستانی ( سالهای اول تا سوم) با استفاده از نمونه گيری تصادفی از بين خوشه های مختلف آموزش و پرورش انتخاب شدند و پرسشنامه گرايش های مذهبی آزمون شخصيت آزمون شخصيت آيزنيک – ويلسون و مقايس عملکرد خانواده بليوم را تکميل نمودند. نتايج: يافته ها نشان داد توزيع فراوانی گرايش های مذهبی در نوجوانان پسر به ترتيب 37.3 درصد در حد نسبتاً مطلوب، 33.4 دردصد در حد مطلوب و 29.4 درصد در حد نامطلوب و در نوجوانان دختر 44.8 درصد در حد نسبتاً مطلوب، 29.4 درصد در حد مطلوب و 25.8 درصد در حد نامطلوب و در تمامی نوجوانان 41.2 درصد در حد نسبتاً مطلوب، 31.3 درصد در حد مطلوب و 27.5 درصد در حد نامطلوب بوده است. همچنين سطح عملکرد خانواده توسط تمامی نوجوانان به ترتيب 37.7 درصد در حد نسبتاً مطلوب، 36 درصد در حد مطلوب و 26.3 درصد در حد نامطلوب گزارش شده است. نتايج آمار ضريب همبستگی اسپيرمن بين عملکرد خانواده و گرايش مذهبی نوجوانان با P>0.5,r=0.2 بين گرايشهای مذهبی دختران و پسران نوجوان تفاوت معنی داری را نشان نداد. بحث نتيجه گيری: اين مطالعه وجود رابطه مثبت عملکرد خانواده و گرايش های مذهبی نوجوان را مورد تأکيد قرار می دهد. بدين معنی که هر چه سطح عملکرد خانواده بالاتر باشد، گرايش مذهبی نوجوان بيشتر است، همچنين عدم وجود تفاوت بين دختران و پسران نشان می دهد که در جامعه ميزان گرايشهای مذهبی بين دو جنس يکسان است.
نویسندگان
مهري گلچين
موضوع
|