آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
روششناسی تحقیقات کیفی راهگشای پژوهشهای حوزه دین، روان و اخلاق
نویسنده: علیرضا نیکبخت نصرآبادی
زبان مقاله: عربی
کلیدواژهها: دین، روان، اخلاق، روششناسی پژوهش کیفی، اسلام
همایش: اولین همایش بینالمللی نقش دین در بهداشت روان (27 تا 30 فروردین 1380)
یکی از مشکلات اساسی در پژوهشهای حوزه دین و اخلاق، استفاده از روششناسیهای کلیشهای رایج در تحقیقات کمی مانند روشهای توصیفی، تجربی و کارآزماییهای بالینی است. تطبیق این روشها با ماهیت موضوعات دینی و اخلاقی تقریباً بیثمر بوده و ناکارآمدی آنها به خوبی اثبات شده است. به همین سبب، روششناسی تحقیقات کیفی جایگزین مناسبی شده و مورد توجه ویژه قرار گرفته است.
روششناسی تحقیقات کیفی که ماهیتاً با روشهای کمی متفاوت است، شامل شش رویکرد اصلی است: فنومنولوژی (پدیدهشناسی)، تجزیه و تحلیل مفهومی، تحقیقات فلسفی، تحقیقات فرهنگی، نظریه مادر و نظریه نقد اجتماعی. هرکدام از این رویکردها دارای شاخهها و تقسیمبندیهای متعددی هستند.
نویسندگان این مقاله بر این باورند که سه رویکرد نخست یعنی فنومنولوژی، تجزیه و تحلیل مفهومی و تحقیقات فلسفی، بیشترین تناسب را با پژوهشهای علوم پزشکی در حوزه دین و اخلاق بهویژه در اسلام دارند. در این رویکردها، پدیدهها فراتر از قالبهای از پیش تعیینشده و روشهای تحقیق کمی بررسی میشوند. ارزشهای دینی، فرهنگی و باورهای فردی و اجتماعی به صورت عمیق و ملموس در فرآیند تحقیق حضور دارند؛ موضوعی که در تحقیقات حوزه دین و اخلاق همواره چالشبرانگیز بوده است.
مفاهیمی مانند ایمان، فرهنگ، اعتقادات، قرب به خدا، آزادی و موارد مشابه با بهکارگیری این روششناسیها قابل تحلیل و بررسیاند، در حالی که کاربرد روشهای کمی برای این موضوعات مورد تردید است.
این مقاله به تبیین اهمیت و ضرورت شناخت و بهکارگیری روشهای کیفی میپردازد، تفاوتهای آنها با روششناسی تحقیقات کمی را تشریح میکند و چند نمونه تحقیق در این زمینه را معرفی مینماید.