آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
ذکر، به معنی در دل و زبان به ياد خدا بودن است. ذکر توحيدی، که براساس قرآن کريم موجب آرامش و اطمينان قلب میشود، فرآيند روان شناختی مهمی است که تاکنون از ديدگاه روان شناسی مورد بررسی قرار نگرفته است. در آيات و روايات متعدد، توصيه به ذکر کثير شده است. همچنين توصيه شده است که انسان صبحگاهان و شب هنگام، در خوشی و ناخوشی، و در همه حال به ياد خداوند باشد. با توجه به اهميت ذکر توحيدی در تعالی روانی انسان، پرسشنامه گرايش به ذکر توحيدی تهيه و مراحل مربوط به ساخت و اعتباريابی آن انجام شد. پس از بررسی اعتبار صوری، پرسشنامه در مورد 47 نفر از آقايان و 82 نفر از خانمهای دانشجوی دانشگاه اصفهان اجرا گرديد. ضريب کرونباخ آلفا، به عنوان ملاک همسانی درونی پرسشنامه، 87% به دست آمد. بررسیهای بعدی نشان دادند که از نظردانشجويان رايج ترين زمان برای ذکر، بعد از نماز و هنگام گرفتاریها و مشکلات میباشد، و رايج ترين مکان ذکر، هر مکانی و بعد از آن مسجد است. رايج ترين ذکرها در دانشجويان، به ترتيب عبارت بودند از: صلوات، تسبيحات حضرت زهرا (ع)، اسامی خداوند، آيههای معروف قرآن و ساير ذکرهای رايج. اگر چه تشابه قابل توجهی در ويژگیهای ذکر توحيدی در دانشجويان دختر و پسر به دست آمد، اما ميزان گرايش به ذکر توحيدی، به طور معنیداری در خانمها، بيشتر از آقايان بود (01/0>P). همچنين گرايش به ذکر توحيدی، در دانشجويان متأهل بيشتر از دانشجويان مجرد بود، اگر چه تفاوت از نظرآماری معنیدار نبود. ساير نتايج و بحث درباره آنها در اصل مقاله مطرح خواهدشد.
نویسندگان
دکتر مهرداد کلانتری، حمیدطاهر نشاط دوست، علی نوروزی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
ذکر، اعتباريابی