آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
تربیت جنسی نوجوانان از دید گاه والدین، معلمان و روحانیون
یکی از ویژگیهای برجسته نظام تعلیم و تربیت اسلامی، جامعیت آن است که در آن توجه ویژهای به هدایت و پرورش غریزه جنسی معطوف است. دوره نوجوانی مرحلهای میان کودکی و بزرگسالی است که تمایلات جدید و پرسشهای نو در آن بروز مییابد. برخورد مناسب با ویژگیهای جنسی و مسائل اخلاقی در این دوره، به ویژه در آغاز فعالیتهای فیزیولوژیکی، اهمیت فراوانی دارد.
غفلت والدین، مربیان و سایر دستاندرکاران تربیت، میتواند باعث ایجاد پرسشهای بیپاسخ، ترسها و آسیبهای بلوغ در نوجوانان شود. تربیت جنسی نیز مانند دیگر حوزههای تربیتی، بر اساس معیارها و ارزشهای حاکم بر جامعه شکل میگیرد و تحت تأثیر نگرشها نسبت به پدیده بلوغ قرار دارد.
این پژوهش با رویکرد کمی-توصیفی، نگرش والدین، معلمان و روحانیون شهر شیراز را نسبت به آموزش مسائل جنسی و ضرورت آن برای نوجوانان بررسی کرده است. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه محققساختهای مشتمل بر 25 عبارت بود و نمونه پژوهش شامل 100 نفر والدین نوجوانان مدارس راهنمایی، 100 معلم و 100 روحانی این شهر بود.
دادهها با روشهای آماری تحلیل شدند که نتایج اولیه روایی و پایایی پرسشنامه را تأیید کرد. بیشترین میزان موافقت پاسخگویان به ضرورت آموزش جنسی برای مواجهه صحیح با مسائل بلوغ اختصاص داشت، در حالی که نظر متوسط در خصوص دیدگاه آموزش جنسی به عنوان عامل انحراف نیز مشاهده شد. شرح و تفصیل یافتهها و بحثهای مرتبط در متن کامل مقاله ارائه شده است.
نویسندگان
دکتر مسعود حسین چاری، ساره احمدی، سمیه غلامی، عصمت نجاتی
کلیدواژهها
تربیت جنسی، والدین، معلمین و روحانیون، بلوغ نوجوانان، آموزش جنسی
اطلاعات همایش
پنجمین همایش مشاوره اسلامی مشاوره خانواده و بهداشت جنسی، اردیبهشت 88