کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

تربیت جنسی نوجوانان از دید گاه والدین، معلمان و روحانیون

دکتر مسعود حسین چاری، ساره احمدی، سمیه غلامی، عصمت نجاتی

عربی

465
پنجمین همایش مشاوره اسلامی مشاوره خانواده و بهداشت جنسی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
465 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

تربیت جنسی نوجوانان از دید گاه والدین، معلمان و روحانیون

یکی از ویژگی‌های برجسته نظام تعلیم و تربیت اسلامی، جامعیت آن است که در آن توجه ویژه‌ای به هدایت و پرورش غریزه جنسی معطوف است. دوره نوجوانی مرحله‌ای میان کودکی و بزرگسالی است که تمایلات جدید و پرسش‌های نو در آن بروز می‌یابد. برخورد مناسب با ویژگی‌های جنسی و مسائل اخلاقی در این دوره، به ویژه در آغاز فعالیت‌های فیزیولوژیکی، اهمیت فراوانی دارد.

غفلت والدین، مربیان و سایر دست‌اندرکاران تربیت، می‌تواند باعث ایجاد پرسش‌های بی‌پاسخ، ترس‌ها و آسیب‌های بلوغ در نوجوانان شود. تربیت جنسی نیز مانند دیگر حوزه‌های تربیتی، بر اساس معیارها و ارزش‌های حاکم بر جامعه شکل می‌گیرد و تحت تأثیر نگرش‌ها نسبت به پدیده بلوغ قرار دارد.

این پژوهش با رویکرد کمی-توصیفی، نگرش والدین، معلمان و روحانیون شهر شیراز را نسبت به آموزش مسائل جنسی و ضرورت آن برای نوجوانان بررسی کرده است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق‌ساخته‌ای مشتمل بر 25 عبارت بود و نمونه پژوهش شامل 100 نفر والدین نوجوانان مدارس راهنمایی، 100 معلم و 100 روحانی این شهر بود.

داده‌ها با روش‌های آماری تحلیل شدند که نتایج اولیه روایی و پایایی پرسشنامه را تأیید کرد. بیشترین میزان موافقت پاسخگویان به ضرورت آموزش جنسی برای مواجهه صحیح با مسائل بلوغ اختصاص داشت، در حالی که نظر متوسط در خصوص دیدگاه آموزش جنسی به عنوان عامل انحراف نیز مشاهده شد. شرح و تفصیل یافته‌ها و بحث‌های مرتبط در متن کامل مقاله ارائه شده است.

نویسندگان

دکتر مسعود حسین چاری، ساره احمدی، سمیه غلامی، عصمت نجاتی

کلیدواژه‌ها

تربیت جنسی، والدین، معلمین و روحانیون، بلوغ نوجوانان، آموزش جنسی

اطلاعات همایش

پنجمین همایش مشاوره اسلامی مشاوره خانواده و بهداشت جنسی، اردیبهشت 88

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

چه رویکرد پژوهشی در این مطالعه به کار رفته است؟

رویکرد کمی-توصیفی با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته.

نمونه پژوهش شامل چه افرادی بود؟

شامل 100 والد نوجوانان مدارس راهنمایی، 100 معلم و 100 روحانی در شهر شیراز.

بیشترین میزان موافقت پاسخگویان در رابطه با چه امری بود؟

ضرورت آموزش جنسی برای برخورد صحیح با مسائل بلوغ.

آیا نگرش‌ها نسبت به آموزش جنسی تنها مثبت بود؟

خیر، در حالی که ضرورت آموزش مورد موافقت بود، نظری متوسط در خصوص ایجاد انحراف نیز مشاهده شد.

ابزار اصلی جمع آوری داده‌ها چه بود؟

پرسشنامه محقق‌ساخته مشتمل بر 25 عبارت.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.