جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم بهصورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر
Mathematics Disorder Checklist
MDC
چکلیست اختلال ریاضی توسط مصطفی تبریزی و در سال 1376 طراحی شده است. این ابزار پژوهشی تحت نظر انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) قرار دارد و به منظور سنجش تواناییهای ریاضی و مهارتهای مربوط به ریاضی از بدو تولد تا پایه پنجم ابتدایی طراحی شده است.
این چکلیست بر ارزیابی مهارتهای ریاضی کودکان تمرکز دارد. هدف اصلی آن شناسایی اختلالات یادگیری مرتبط با ریاضیات در بازه سنی از بدو تولد تا پایان پایه پنجم دبستان است. ابزار ارائه شده، امکان بررسی دقیق و طبقهبندی شده قابلیتهای عددی و تواناییهای ریاضی کودکان را فراهم میآورد.
از جمله کلیدواژههای مرتبط با این چکلیست عبارتند از: Mathematic، Learning disorder و Gerstman syndrome.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
Quick Information
Interpretation
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
این چکلیست تواناییهای ریاضی و مهارتهای مربوطه را از بدو تولد تا پایان پایه پنجم دبستان ارزیابی میکند.
تعداد سوالات به شرح زیر است: کودک تا سه سالگی 50 سوال، سه تا شش سالگی 37 سوال، سال اول دبستان 40 سوال، پایه دوم 40 سوال، پایه سوم 57 سوال، پایه چهارم 38 سوال و پایه پنجم 45 سوال.
این چکلیست به صورت فردی انجام میشود و شامل زیرمقیاس نمیباشد.
هدف ارزیابی تواناییهای ریاضی و شناسایی اختلالات یادگیری مرتبط با ریاضیات در بازه سنی کودکان است.
این چکلیست توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) ارائه شده است.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.