Sutter- Eyberg student behavior Inventory-Revised
SESBIR
نام انگلیسی: Sutter-Eyberg student behavior Inventory-Revised
مولفین: شیلا آیبرگ و ژوزف ساتر (Sheila Eyberg, PhD, and Joseph Sulter, PhD)
سال انتشار: 1999
این پرسشنامه شامل ۳۸ سوال است و برای ارزیابی مشکلات سلوکی در محیط مدرسه طراحی شده است. پرسشنامه به صورت قلمکاغذی و توسط معلم تکمیل میشود و کودکان و نوجوانان در محدوده سنی ۲ تا ۱۶ سال را پوشش میدهد.
پرسشنامه دارای دو زیرمقیاس شدت و مشکل میباشد که برای تحلیل دقیقتر رفتارهای سلوکی دانشآموزان مورد استفاده قرار میگیرد.
هر سوال پرسشنامه از ۱ (هرگز) تا ۷ (همیشه) درجهبندی شده است که به تسهیل در اندازهگیری شدت رفتارهای مخرب کمک میکند.
این ابزار سنجش عمدتاً برای ارزیابی مشکلات سلوکی در مدارس کاربرد دارد و میتواند به معلمان و متخصصین روانشناسی در شناخت و مداخله در مشکلات رفتاری دانشآموزان کمک کند.
Eyberg,s. pincus, D. 1999 Eyberg child Behaviour Inventory and sutter-Eybeyberg Student Behaviour Inventory-Revised Professional Manual. USA: Psychological Assessment Resources.
Quick Information
Interpretation
فرمها
اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا میتوانید آن را ببینید.
Validity
Reliability
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم بهصورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر
برای اندازه گیری هوش کلی مستقل از اثرات فرهنگ فردی آربی کتل برای ۳ رده سنی تست یا مقیاس هوشی تهیه کرده است. تمام این تستها از انواع ادراکی میباشند. الف) مقیاس ۱ برای سنین ۴ تا ۸ سال و بزرگسالان عقبمانده ب) مقیاس ۲ برا
اندازه گیری افراد در زمینه تیپهای شخصیتی بر اساس تئوری شخصیت آیزینگ ، مخصوص بزرگسالان 16 سال به بالا از نوع بستهپاسخ - مدت زمان اجرا ۲۰ الی ۲۵ دقیقه چهار زیرمقیاس: سه مورد مربوط به سه تیپ شخصیتی یعنی برونگرایی (E)، روان
ابزاری مناسب به منظور شناخت مشکلات رفتاری کودکان در مدرسه قلم و کاغذ فرم معلم دارای ۵ زیرگروه است: ۱. پرخاشگری ۲. اضطراب ۳. ناسازگاری اجتماعی ۴. رفتارهای ضد اجتماعی ۵. اختلال کمبود توجه RUTTER, M. (1967b), ‘A children’s
این پرسشنامه تشخیصها را براساس چهارمین راهنمای تشخیصی آماری بیماریهای روانی و بازنگری چاپ سوم آن ارزیابی میکند. پرسشنامه K-SADS-PL مصاحبه نیمه ساختاریافته ای است که به منظور ارزیابی اپیزودهای فعلی وقبلی بیماریهای روانی
Symptom checklist – 90- revised & SCL-25
SCL
ارزشیابی علائم روانی. این آزمون جهت غربالگری و تعیین اثربخشی درمان به کار می رود قلم و کاغذی مدت زمان لازم برای اجرا حدود ۱۲ تا ۱۵ دقیقه بوده ولی افراد دقیق ممکن است آن را در ۳۰ دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند. 1. شکایات ج
Neoroticism Extraversion Openness Personality Inventory-Revised(NEO-PI-R
NEO
بررسی ابعاد شخصیت فردی برای افراد 17 سال به بالا و زمان اجرا در حدود 30 تا 40 دقیقه پنج عامل رواننژندی - برونگرایی - انعطافپذیری - دلپذیر بودن و بیداری وجدان ...........................................................
پرسشنامه ای جهت سنجش اضطراب دانش آموزان فردی -
قلم و کاغذ
شناسایی دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری ریاضی قلم و کاغذ حوزه مفاهیم اساسی: از سه آزمون فرعی تشکیل میشود: شمارش، اعداد گویا و هندسه حوزه عملیات: جمع، تفریق، ضرب، تقسیم و محاسبه ذهنی حوزه کاربرد: اندازهگیری زمان
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
این پرسشنامه در سال 1999 منتشر شده است.
پرسشنامه توسط شیلا آیبرگ و ژوزف ساتر ساخته شده است.
این پرسشنامه شامل 38 سوال است که هر سوال از 1 (هرگز) تا 7 (همیشه) نمرهگذاری میشود.
این پرسشنامه برای کودکان و نوجوانان 2 تا 16 سال مناسب است.
پرسشنامه برای ارزیابی مشکلات سلوکی در محیط مدرسه طراحی شده است.
پرسشنامه به صورت قلمکاغذی توسط معلم تکمیل میشود.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.