Tower of London TOL
TOL
آزمون برج لندن به منظور ارزیابی کارکردهای اجرایی از جمله برنامهریزی و حل مساله طراحی شده است. این آزمون که ابتدا توسط شالیس (Shallice) در سال 1982 ساخته شده، در سال 2001 توسط ویلیام سی کو برستون و اریک ای زیلمر تکمیل و منتشر گردیده است.
| ویژگی | توضیحات |
|---|---|
| سازنده | ویلیام سی کو برستون و اریک ای زیلمر (بر اساس ساختار اولیه شالیس) |
| سال انتشار | 2001 |
| تعداد مسائل | ۱۰ مسئله |
| روش اجرا | انفرادی، مناسب برای کودکان ۷ تا ۱۵ سال و بزرگسالان ۱۶ سال به بالا |
| شیوه نمرهدهی | بر اساس تعداد حرکات آزمودنی برای حل هر مسئله، زمان واکنش (شروع)، زمان تکمیل هر مسئله و تعداد تخلفات از قوانین آزمون |
| کاربرد | ارزیابی حل مساله و برنامه ریزی اجرایی |
| کلیدواژهها | کارکردهای اجرایی، برنامه ریزی (Planning)، حل مساله |
| مرجع | Culbertson, W.C., Zillmer, E.A 2001 Tower of London- Drexel University TOL Technical Manual. USA= Multi-Health System Inc |
| مناسب برای | کودکان و بزرگسالان (۷ سال به بالا) |
آزمون برج لندن به عنوان ابزاری کارآمد در ارزیابی عملکردهای اجرایی مغز بهخصوص برنامهریزی و توانایی حل مساله شناخته میشود. این آزمون با ارائه مسائل متنوع، توانایی افراد در طراحی و اجرای راهکارهای حل سوالات را سنجیده و با پایش میزان حرکتها، سرعت واکنش و رعایت قوانین، به بررسی دقیقتر عملکرد شناختی میپردازد.
آزمون به صورت انفرادی برگزار میشود و مناسب طیف وسیعی از افراد است، از کودکان ۷ تا ۱۵ سال گرفته تا بزرگسالان بالای ۱۶ سال. در حین اجرای آزمون، برای هر مساله زمان شروع واکنش و زمان تکمیل، تعداد حرکات انجام شده و هرگونه تخلف از قوانین ثبت میشود تا ارزیابی جامعی صورت گیرد.
Quick Information
Interpretation
فرمها
اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا میتوانید آن را ببینید.
Validity
Reliability
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم بهصورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر
برای اندازه گیری هوش کلی مستقل از اثرات فرهنگ فردی آربی کتل برای ۳ رده سنی تست یا مقیاس هوشی تهیه کرده است. تمام این تستها از انواع ادراکی میباشند. الف) مقیاس ۱ برای سنین ۴ تا ۸ سال و بزرگسالان عقبمانده ب) مقیاس ۲ برا
اندازه گیری افراد در زمینه تیپهای شخصیتی بر اساس تئوری شخصیت آیزینگ ، مخصوص بزرگسالان 16 سال به بالا از نوع بستهپاسخ - مدت زمان اجرا ۲۰ الی ۲۵ دقیقه چهار زیرمقیاس: سه مورد مربوط به سه تیپ شخصیتی یعنی برونگرایی (E)، روان
Symptom checklist – 90- revised & SCL-25
SCL
ارزشیابی علائم روانی. این آزمون جهت غربالگری و تعیین اثربخشی درمان به کار می رود قلم و کاغذی مدت زمان لازم برای اجرا حدود ۱۲ تا ۱۵ دقیقه بوده ولی افراد دقیق ممکن است آن را در ۳۰ دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند. 1. شکایات ج
Neoroticism Extraversion Openness Personality Inventory-Revised(NEO-PI-R
NEO
بررسی ابعاد شخصیت فردی برای افراد 17 سال به بالا و زمان اجرا در حدود 30 تا 40 دقیقه پنج عامل رواننژندی - برونگرایی - انعطافپذیری - دلپذیر بودن و بیداری وجدان ...........................................................
پرسشنامه ای جهت سنجش اضطراب دانش آموزان فردی -
شناسایی دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری ریاضی قلم و کاغذ حوزه مفاهیم اساسی: از سه آزمون فرعی تشکیل میشود: شمارش، اعداد گویا و هندسه حوزه عملیات: جمع، تفریق، ضرب، تقسیم و محاسبه ذهنی حوزه کاربرد: اندازهگیری زمان
ابزار ارزیابی شخصیت بزرگسال در چهارچوب 16 مقوله یا عامل منطقاً مستقل و اساساً بهنجار توصیف میگردد. نتایج تست در پیشبینی رغبتهای حرفهای و عملکرد شغلی و درک سازش یافتگی شخصی سودمند است. آزمودنی باید سوالها را با دقت بخ
جهت تعیین خودپنداره مثبت و منفی افراد فردی در حدود ۲۰ دقیقه فرم الف که نگرش فرد را نسبت به خود واقعی میسنجد - فرم ب که نگرش فرد را نسبت به خود ایدهآل میسنجد.
غربالگری افراد سالم و بیمار قلم و کاغذی 4: نشانههای جسمانی / نشانههای اضطرابی و اختلال خواب / کارکرد اجتماعی / نشانگان افسردگی پالاهنگ حسین،نصر، مهدی1375. بررسی همه گیر شناسی اختلالات روان در شهر کاشان. اندیشه و رفتار
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
این آزمون به صورت انفرادی برای کودکان ۷ تا ۱۵ سال و بزرگسالان ۱۶ سال به بالا طراحی شده است.
نمرهدهی بر اساس تعداد حرکات آزمودنی برای حل هر مسئله، زمان واکنش شروع، زمان تکمیل هر مسئله و تعداد تخلفات از قوانین آزمون انجام میشود.
این آزمون کارکردهای اجرایی شامل برنامهریزی و حل مساله را مورد ارزیابی قرار میدهد.
این آزمون ابتدا توسط شالیس ساخته شده و بعداً ویلیام سی کو برستون و اریک ای زیلمر آن را تکمیل و منتشر کردهاند.
این آزمون در سال ۲۰۰۱ منتشر شده است.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.