Child Abuse and Neglect
CAAN
این پرسشنامه که توسط پژوهشگر فاطمه نوروزی ساخته شده است، با هدف بررسی پیشینه کودکآزاری و بیتوجهی طراحی شده است. این ابزار پژوهشی مشتمل بر ۳۰ سوال است و در سال ۱۳۷۲ توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) منتشر گردیده است.
پرسشنامه شامل زیرمقیاسهای مختلفی است که به بررسی دقیق جنبههای گوناگون کودکآزاری میپردازد. این زیرمقیاسها عبارتند از:
این پرسشنامه به صورت قلم و کاغذی اجرا میشود و قابلیت استفاده به صورت فردی یا گروهی را داراست. بنابراین میتواند در موقعیتهای متنوع تحقیقی یا بالینی مورد بهرهبرداری قرار گیرد.
این ابزار پژوهشی به منظور بررسی پیشینه کودکآزاری و بیتوجهی طراحی شده و میتواند نقش مهمی در ارزیابی و شناسایی موارد آزار در کودکان داشته باشد.
پرسشنامه به زبان فارسی منتشر شده و فرم اصلی آن تنها شامل یک نسخه است. برای مطالعه بیشتر، منبع رسمی انتشار انستیتو روانپزشکی تهران قابل مراجعه است.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
Quick Information
Interpretation
فرمها
اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا میتوانید آن را ببینید.
Validity
Reliability
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
ابزاری مناسب به منظور شناخت مشکلات رفتاری کودکان در مدرسه قلم و کاغذ فرم معلم دارای ۵ زیرگروه است: ۱. پرخاشگری ۲. اضطراب ۳. ناسازگاری اجتماعی ۴. رفتارهای ضد اجتماعی ۵. اختلال کمبود توجه RUTTER, M. (1967b), ‘A children’s
این پرسشنامه تشخیصها را براساس چهارمین راهنمای تشخیصی آماری بیماریهای روانی و بازنگری چاپ سوم آن ارزیابی میکند. پرسشنامه K-SADS-PL مصاحبه نیمه ساختاریافته ای است که به منظور ارزیابی اپیزودهای فعلی وقبلی بیماریهای روانی
کاربرد وسیعی در زمینه های بالینی و پژوهشی کودکان دارد که برای مشخص ساختن برخی علایم و مشکلات رفتاری استفاده می شود و همچنین کاربرد وسیعی در غربالگری کلی برای اختلالات و مشکلات کودکی دارد. قلموکاغذی و فردی. توسط والد کود
قلم و کاغذ
برای سنجش هوش عمومی(عامل G) هم به صورت فردی و هم به صورت جمعی پنج گروه دوازدهتایی که سطح دشواری آنها به تدریج افزایش مییابد. 1- دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش 1373- هنجاریابی آزمون هوشی مدرج ریون – فرم 2 – گزا
بررسی مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 16 و حداکثر 18 سال بهصورت مصاحبه ساختاریافته و خودسنجی (Self Report) از سه فرم والدین، معلم و خودسنجی که هر فرم شامل 8 گزاره است و هر فرم، انزوای اجتماعی، شکایتهای جسمانی، اضطراب، افسردگ
کاربرد وسیعی در زمینه های بالینی و پژوهشی کودکان دارد که برای مشخص ساختن برخی علایم و مشکلات رفتاری استفاده می شود و همچنین کاربرد وسیعی در غربالگری کلی برای اختلالات و مشکلات کودکی دارد. قلم و کاغذی و فردی؛ توسط معلم کو
ارزیابی اختلالت رفتار ایذایی و بیش فعالی-کمبود توجه و غربالگری اختلالت روانپزشکی کودک توسط معلم به روش قلم و کاغذی پر میشود. اختلال رفتاری و هیجانی، نافرمانی مقابلهای، اختلال سلوک پرخاشگرانه و غیرپرخاشگرانه.
تعیین رشد اجتماعی نوجوانان 13 تا 18 ساله مدادی کاغذی در حدود ۲۰ تا ۲۵ دقیقه همکاری - خوشخلقبودن و سازگاری - احترام به دیگران - مسئولیتپذیری - امیدواری - خوشبینی و صبر و بردباری
ارزیابی پرخاشگری عملی و کلامی . قلموکاغذی و فردی. پرخاشگری عملی، پرخاشگری کلامی؛ گوشهگیری، همکاری.
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
هدف اصلی این پرسشنامه بررسی پیشینه کودکآزاری و بیتوجهی در افراد است.
زیرمقیاسهای پرسشنامه شامل اطلاعات شخصی، بیتوجهی، آزار جسمی، آزار عاطفی و آزار جنسی میباشد.
پرسشنامه به صورت قلم و کاغذی و میتواند به صورت فردی یا گروهی اجرا شود.
این پرسشنامه شامل ۳۰ سوال است.
انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) این پرسشنامه را منتشر کرده است.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.