Capabilities and Difficulties Questionnaire (Parent, Teacher, and Self-Report Versions)
CADQPT
این پرسشنامه، توسعه یافته توسط پژوهشکده علوم شناختی، به منظور ارزیابی تواناییها و مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان بین سنین 4 تا 16 سال طراحی شده است. پرسشنامه شامل 25 عبارت است که به صورت اختصاصی مرتبط با تواناییها و مشکلات رفتاری بوده و علاوه بر آن یک ضمیمه جهت بررسی تأثیر این مشکلات بر عملکرد کودک دارد.
این ابزار دارای سه نسخه مختلف است که به ترتیب توسط والدین، معلمان و خود نوجوانان تکمیل میشود تا تصویری جامع و چندجانبه از وضعیت رفتاری فرد فراهم گردد.
پرسشنامه به صورت تکمیل توسط والدین، معلمان یا خود نوجوان اجرا میشود و قابل استفاده در محیطهای بالینی، تحقیقاتی و غربالگری کوتاه مدت است. این ابزار به عنوان یک وسیله معتبر برای شناسایی مشکلات رفتاری مرتبط با بیش فعالی و مشکلات سلوکی شناخته میشود.
برای اطلاعات بیشتر میتوانید به منبع مربوطه در www.Sdginfo.com مراجعه نمایید.
Quick Information
Interpretation
فرمها
اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا میتوانید آن را ببینید.
Validity
Reliability
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم بهصورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر
برای اندازه گیری هوش کلی مستقل از اثرات فرهنگ فردی آربی کتل برای ۳ رده سنی تست یا مقیاس هوشی تهیه کرده است. تمام این تستها از انواع ادراکی میباشند. الف) مقیاس ۱ برای سنین ۴ تا ۸ سال و بزرگسالان عقبمانده ب) مقیاس ۲ برا
اندازه گیری افراد در زمینه تیپهای شخصیتی بر اساس تئوری شخصیت آیزینگ ، مخصوص بزرگسالان 16 سال به بالا از نوع بستهپاسخ - مدت زمان اجرا ۲۰ الی ۲۵ دقیقه چهار زیرمقیاس: سه مورد مربوط به سه تیپ شخصیتی یعنی برونگرایی (E)، روان
Symptom checklist – 90- revised & SCL-25
SCL
ارزشیابی علائم روانی. این آزمون جهت غربالگری و تعیین اثربخشی درمان به کار می رود قلم و کاغذی مدت زمان لازم برای اجرا حدود ۱۲ تا ۱۵ دقیقه بوده ولی افراد دقیق ممکن است آن را در ۳۰ دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند. 1. شکایات ج
Neoroticism Extraversion Openness Personality Inventory-Revised(NEO-PI-R
NEO
بررسی ابعاد شخصیت فردی برای افراد 17 سال به بالا و زمان اجرا در حدود 30 تا 40 دقیقه پنج عامل رواننژندی - برونگرایی - انعطافپذیری - دلپذیر بودن و بیداری وجدان ...........................................................
پرسشنامه ای جهت سنجش اضطراب دانش آموزان فردی -
کاربرد وسیعی در زمینه های بالینی و پژوهشی کودکان دارد که برای مشخص ساختن برخی علایم و مشکلات رفتاری استفاده می شود و همچنین کاربرد وسیعی در غربالگری کلی برای اختلالات و مشکلات کودکی دارد. قلموکاغذی و فردی. توسط والد کود
شناسایی دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری ریاضی قلم و کاغذ حوزه مفاهیم اساسی: از سه آزمون فرعی تشکیل میشود: شمارش، اعداد گویا و هندسه حوزه عملیات: جمع، تفریق، ضرب، تقسیم و محاسبه ذهنی حوزه کاربرد: اندازهگیری زمان
ابزار ارزیابی شخصیت بزرگسال در چهارچوب 16 مقوله یا عامل منطقاً مستقل و اساساً بهنجار توصیف میگردد. نتایج تست در پیشبینی رغبتهای حرفهای و عملکرد شغلی و درک سازش یافتگی شخصی سودمند است. آزمودنی باید سوالها را با دقت بخ
برای سنجش هوش عمومی(عامل G) هم به صورت فردی و هم به صورت جمعی پنج گروه دوازدهتایی که سطح دشواری آنها به تدریج افزایش مییابد. 1- دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش 1373- هنجاریابی آزمون هوشی مدرج ریون – فرم 2 – گزا
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
این پرسشنامه شامل 25 عبارت مربوط به تواناییها و مشکلات و یک ضمیمه برای بررسی تأثیر مشکلات بر عملکرد کودک است.
نسخههای پرسشنامه توسط والدین، معلمان یا خود نوجوانان (افراد 4 تا 16 سال) تکمیل میشود.
این ابزار دارای 5 زیرمقیاس اصلی است که ابعاد مختلف رفتاری و تواناییها را ارزیابی میکند.
هر آیتم پرسشنامه بر اساس نمودار نمره 0-1-2 امتیازدهی میشود.
این پرسشنامه به عنوان ابزاری برای ارزیابی بالینی، تحقیقاتی و غربالگری کوتاه مدت در زمینه مشکلات رفتاری، بیش فعالی و مشکلات سلوکی استفاده میشود.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.