پرسشنامه نشانهشناسی اختلال رفتار هنجاری
پرسشنامه نشانهشناسی اختلال رفتار هنجاری ابزاری استاندارد است که برای ارزیابی درجه وخامت نشانه‌های مرتبط با اختلال رفتار هنجاری در نوجوانان توسعه یافته است. این پرسشنامه در سال 1994 توسط گادو وا سپرانکین طراحی شده و در انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) معرفی و مورد استفاده قرار گرفته است.
ویژگی‌های پرسشنامه
| ویژگی | شرح |
|---|
| تعداد سوالات | 15 |
| روش اجرا | قلموکاغذی |
| نحوه امتیازدهی | درجه‌بندی وخامت هر نشانه در یک مقیاس نقطه‌ای شامل ضعیف، متوسط، و شدید |
| مرجع علمی | بررسی اثر درمانی آموزش توانش اجتماعی بر اختلال رفتار هنجاری در نوجوانان، رساله دکترای روانشناسی دانشگاه تربیت مدرس، نوراله محمدی (81) |
| سازمان مجری | انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) |
کاربرد پرسشنامه
این پرسشنامه به‌منظور درجه‌بندی وخامت نشانه‌های اختلال رفتار هنجاری نظیر دعوا، کتک‌کاری، فرار از مدرسه، تهدید، زورگویی و رفتارهای پرخاشگرانه طراحی شده است. ارزیابی بر اساس قضاوت معلمان انجام می‌شود و اطلاعات مربوط به شکل پدیدآیی، زمان و نوع اولین نشانه‌ها کمک می‌کند تا تشخیص متغیر اختلال رفتار هنجاری و تعیین درجه وخامت آن به نحو دقیق‌تری انجام شود.
نحوه استفاده
این پرسشنامه به صورت قلموکاغذی اجرا می‌شود و معلمان با مشاهده رفتارهای دانش‌آموزان، میزان شدت این نشانه‌ها را طبق مقیاس سه‌گانه امتیازدهی می‌کنند. نتایج حاصل به متخصصان امکان می‌دهد تا در طراحی برنامه‌های درمانی و آموزشی بهبود رفتار نوجوانان تصمیم‌گیری نمایند.
دسترسی و منابع
اطلاعات این پرسشنامه توسط انستیتو روانپزشکی تهران ارائه شده و نسخه‌ای از آن به صورت آنلاین قابل مشاهده است.
