بهره همدلی برای دانش‌آموزان دبیرستانی

۷۱

ابتدا در سال ۱۹۴۳ منتشر شد. فرم کوتاه این آزمون در سال ۱۹۶۸ توسط کینکانن منتشر شده است.

7,461

4,932

جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم به‌صورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر

۲

نامشخص

6,819

605

برای اندازه گیری هوش کلی مستقل از اثرات فرهنگ فردی آربی کتل برای ۳ رده سنی تست یا مقیاس هوشی تهیه کرده است. تمام این تست‌ها از انواع ادراکی می‌باشند. الف) مقیاس ۱ برای سنین ۴ تا ۸ سال و بزرگسالان عقب‌مانده ب) مقیاس ۲ برا

۵۷

۱۳۴۷

5,652

2,071

اندازه گیری افراد در زمینه تیپهای شخصیتی بر اساس تئوری شخصیت آیزینگ ، مخصوص بزرگسالان 16 سال به بالا از نوع بسته‌پاسخ - مدت زمان اجرا ۲۰ الی ۲۵ دقیقه چهار زیرمقیاس: سه مورد مربوط به سه تیپ شخصیتی یعنی برونگرایی (E)، روان

۲۶

۱۳۴۵

4,175

31,143

ابزاری مناسب به منظور شناخت مشکلات رفتاری کودکان در مدرسه قلم و کاغذ فرم معلم دارای ۵ زیرگروه است: ۱. پرخاشگری ۲. اضطراب ۳. ناسازگاری اجتماعی ۴. رفتارهای ضد اجتماعی ۵. اختلال کمبود توجه RUTTER, M. (1967b), ‘A children’s

نامشخص

۱۳۵۶

4,075

595

این پرسشنامه تشخیصها را براساس چهارمین راهنمای تشخیصی آماری بیماریهای روانی و بازنگری چاپ سوم آن ارزیابی می‌کند. پرسشنامه K-SADS-PL مصاحبه نیمه ساختاریافته ای است که به منظور ارزیابی اپیزودهای فعلی وقبلی بیماریهای روانی

۹۰

۰۷۵۹/۰۴/۰۲

3,924

1,716

ارزشیابی علائم روانی. این آزمون جهت غربالگری و تعیین اثربخشی درمان به کار می رود قلم و کاغذی مدت زمان لازم برای اجرا حدود ۱۲ تا ۱۵ دقیقه بوده ولی افراد دقیق ممکن است آن را در ۳۰ دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند. 1. شکایات ج

۲۴۰

۱۹۹۲ ............... ۱۹۸۵ ترجمه ۱۳۸۱

3,823

1,392

بررسی ابعاد شخصیت فردی برای افراد 17 سال به بالا و زمان اجرا در حدود 30 تا 40 دقیقه پنج عامل روان‌نژندی - برون‌گرایی - انعطاف‌پذیری - دلپذیر بودن و بیداری وجدان ...........................................................

۲۵

۱۳۷۴ و ۱۳۷۵

3,698

3,292

پرسشنامه ای جهت سنجش اضطراب دانش آموزان فردی -

۱۱۰

۱۳۶۲

3,668

2,098

قلم و کاغذ

نامشخص

۰۷۶۰/۰۴/۰۲

3,568

518

شناسایی دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری ریاضی قلم و کاغذ حوزه مفاهیم اساسی: از سه آزمون فرعی تشکیل می‌شود: شمارش، اعداد گویا و هندسه حوزه عملیات: جمع، تفریق، ضرب، تقسیم و محاسبه ذهنی حوزه کاربرد: اندازه‌گیری زمان